教学与研究

单位：首都师范大学马克思主义学院、人文社会科学创新研究院

关键词：思想政治教育,事实有效性,观念有效性

基金：本文系国家社科基金一般项目“新时代高校党史学习教育长效机制研究”（项目号：22BDJ119）、2023年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题委托项目“大中小学思政课教材一体化研究”（项目号：23SZKJFZ02）的阶段性成果。

以往研究没有注意到思想政治教育有效性的异质性，其实思想政治教育有效性存在事实有效性与观念有效性之分。思想政治教育事实有效性是指教育者通过客观的因果性力量改造教育对象的思想政治观念，它根源于人们思想政治观念产生和形成的物理性力量，有效性提升遵循控制逻辑；思想政治教育观念有效性是指教育者与教育对象通过内在于语言的沟通能力就思想政治观念达成共识，它根源于人们思想政治观念产生和形成的理性思维能力，有效性提升遵循沟通逻辑。两种有效性既相互补充，通过优化沟通条件推动思想政治观念共识的达成；又相互冲突，通过限制沟通条件达到对人们思想政治观念的控制。在思想政治教育具体实践中，需要保持两种有效性的动态平衡。

来源：2025年第10期

《教学与研究》期刊编辑部

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